Замечательный
французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери как-то заметил: «Все мы
пассажиры одного корабля по имени Земля, значит, пересесть из него просто
некуда». Видимо, поэтому вопросы экологии с каждым годом привлекают к себе всё
более пристальное внимание общественности. 2017 год объявлен годом экологии с той же целью. Но одно дело
говорить об экологии и совсем другое – быть экологически грамотным, жить
экологически правильно. Это не происходит само собой. Это необходимо
воспитывать.
Помню,
мы в школе классом взяли шефство над участком дубовой рощи. И ходили туда два
раза в неделю после уроков чистить от
сухих веток, опавших листьев. Роща была больна,
листья желтели задолго до осени, ветки сохли и обламывались, устилая
землю под деревьями. Мы всё это собирали в кучи. С нами был учитель биологии и
егерь этого участка леса. Они сжигали собранное, потом кисточками мы мазали
кору деревьев пахучей темной жидкостью, которую егерь наливал нам в баночки. «От
всех лесных болезней», - говорил он. С
тех пор прошло немало лет, но сегодня дубы в этой роще крепки, ветвисты,
высоки. Роща выздоровела. Правда, любители лесных походов оставляют там горы
мусора. И угроза для деревьев остается.
Мы рубим лес, устраиваем свалки.
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатство у Природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же - живая!
Уверена,
тот, кто в детстве спас от гибели хоть одно дерево, уже не станет разбрасывать
в лесу пустые бутылки и банки с остатками еды. Весь этот мусор создает очаги
гниения, откуда микробы, болезнетворные вирусы распространяются на траву,
кустарники, деревья. Лес, призванный очищать атмосферу, уже не может этого
сделать, потому что болеет сам. В общем,
экологическую грамотность, и даже экологическую этику необходимо воспитывать с
детства, и не виртуально или теоретически, а вживую, на практике, в процессе
непосредственного общения с природой.
Конкурс
«Эколобус» в Детской библиотеке был объявлен в апреле. Классы, посещавшие
библиотеку, получили положение и условия конкурса. Задания
конкурса разделились на восемь блоков.
Чтобы выполнить их, необходимо и книги почитать, и пословицы вспомнить,
и сообразительность проявить. А в творческих заданиях можно было дать волю
своей фантазии. Подведение итогов намечено на середину ноября, а конкурсных
работ дети принесли в библиотеку не на одну выставку. Тут и солидные папки–раскладушки с
рассказами о животных и растениях из Красной книги, и картины, корзины цветов, и разные поделки из
природного материала, сделанные своими руками. И плакаты на тему экологии, и
стихи, и кроссворды. Выбрать победителя будет очень сложно, так как все работы выполнены с огромной серьёзностью и
тщательностью.
«Орешек знаний твёрд, но всё же…», так называлась встреча 1 И класса (инженерного) школы № 22 с преподавателем биологии Марышевой Екатериной Александровной
6 октября в областной акции «День чтения» в рамках Года экологии. Разговор был очень
активным, дети не только отвечали на
вопросы преподавателя, но и задавали
свои. По их высказываниям было ясно, что тема экологии для них совсем не
нова. Историй из жизни о том, что хорошо и что плохо в отношениях человека с
природой, было множество. Дети из Центра помощи семье и детям «Солнышко» спросили о том, где можно сдать макулатуру. Вопрос хоть и вызвал улыбку у педагогов и
библиотекарей, всё же признался ими действительно очень актуальной проблемой. Где
в Верхней Пышме школьник самостоятельно мог бы сдать макулатуру?.. Экологические проблемы Земли, представленные
в электронной презентации Екатерины Александровны, тоже нашли бурный отклик у
ребят.

Мы,
взрослые, понимаем, что наша жизнь очень сильно зависит от состояния экологии.
Эко – дом. Какой дом, такая и жизнь. Будет лес – будет воздух. Будут деревья –
будут птицы. Будут птицы – будут цветы и плоды. Все взаимосвязано в природе. Но
самое главное, чтобы это понимали наши дети. За ними – и наше, и их собственное
будущее. Если они научатся не только использовать природу и тратить её ресурсы,
но и восстанавливать их – можно считать будущее
планеты безопасным. Детская библиотека вносит в этот процесс свою
посильную лепту.